Docent zijn naast je huidige baan? Dat kan! Je kunt aan de slag als Casusgestuurd Onderwijs (CGO)-docent binnen de geneeskundeopleiding. Lees hieronder welke collega’s jou al zijn voorgegaan.
In het nieuwe geneeskundecurriculum Erasmusarts 2030 speelt Casusgestuurd Onderwijs (CGO) een centrale rol. Studenten werken in kleine groepen aan realistische casussen en leren zo hun kennis toepassen in de praktijk. Als CGO-docent sta je daarbij dicht bij de studenten: je begeleidt hun leerproces, stimuleert samenwerking en helpt hen om zelf tot inzichten te komen.
Maar hoe ziet dat er in de praktijk uit? Drie verhalen van huidige docenten laten zien wat deze rol zo bijzonder maakt.
Leren door te doen
Kinderdiëtist Elles van der Louw was één van de eerste CGO-docenten. In een interview beschrijft ze hoe studenten stap voor stap leren redeneren.
‘Dan zeg ik ‘Nee, ik doe niks. Formuleer nu eens wat het grootste probleem is’. Dan begint het balletje te rollen en lossen ze het uiteindelijk zelf op.’
Dat is precies de kern van de rol: je geeft niet de antwoorden, maar begeleidt studenten in hun denkproces. Als CGO-docent stel je vragen, bewaak je het groepsproces en zorg je dat studenten actief blijven leren en samenwerken. Lees haar verhaal hier.
Je hoeft geen geneeskunde te hebben gestudeerd om docent te worden! Huidige docenten zijn werkzaam als onderzoeker, PhD kandidaat, diëtist, apotheker, application specialist, en veel meer.
Van student naar docent
Voormalig student en huidig PhD kandidaat Prakriti Garkhail legde in een video-interview uit wat zij het leukst vond aan deze rol. ‘Als studenten van die ‘oh ja’ momentjes hebben en dan aan de eind van de les zeggen ‘oh ja, nu snap ik het veel beter’, dan denk ik ja, nu hebben we een geslaagde les gehad.’
Als CGO-docent ben je coach, gespreksleider én rolmodel. Je helpt studenten om hun klinisch redeneren te ontwikkelen en begeleidt hen in het samenwerken en geven van feedback. Tegelijkertijd leer je zelf ook continu bij door de interactie met studenten en collega’s. Bekijk het video-interview hier.
Diversiteit aan achtergronden
Dat je geen arts hoeft te zijn om CGO-docent te worden, blijkt uit het interview met apotheker Tuan Phan, application specialist Sandra van Tiel en gynaecoloog Jits Schipper. Deze docenten delen dezelfde ervaring: het gaat niet alleen om kennisoverdracht, maar juist om begeleiding en contact.
Tuan: ‘Studenten volgen de les mét jou, niet alleen van jou. Ze betrekken je in hun beredeneringsproces en daar leer ik zelf ook heel veel van.’
In kleine groepen bouw je een band op met studenten en help je hen groeien in hun zelfvertrouwen, kritisch denken en samenwerking.
Wat maakt de rol van CGO-docent uniek?
Als CGO-docent:
- begeleid je studenten in kleinschalige werkgroepen.
- stimuleer je actief leren, samenwerking en discussie.
- help je studenten hun klinisch redeneervermogen te ontwikkelen.
- ben je vooral coach en procesbegeleider.
- hoef je geen inhoudelijk expert te zijn.
Iets voor jou?
De verhalen van deze CGO-docenten laten zien dat zij uit uiteenlopende achtergronden komen, maar één ding delen: plezier in het begeleiden van studenten en het stimuleren van hun ontwikkeling.
We zijn op zoek naar nog meer enthousiaste CGO-docenten. Ben je benieuwd of deze functie bij je past? Neem dan een kijkje op de website CGO-docent, of loop een dagje mee. Voor vragen of het inplannen van een meeloopdag mail naar erasmusarts@erasmusmc.nl.
